vrijdag 19 november 2021

Beter in woordenschat

In de basisschool gaat meer aandacht uit naar een grotere woordenschat. Woordenschat draait puur om de betekenis van nieuwe woorden en kinderen leren er jaarlijks duizenden bij. Maar toch worden de meeste woordenschattoetsen niet altijd even goed gemaakt. Wat kun je als ouder doen om de kennis van woorden van je kind uit te breiden? Aan de hand van dit artikel geven we je enkele ideeën.

Woordenschat begint jong.


De ontwikkeling van woordkennis begint al als kinderen klein zijn. Door al zeer snel te beginnen met het aanleren van woordjes neem je al veel achterstanden weg. Praat tegen je kind en kinderen leren die woorden vanzelf plaatsen.

Lekker lezen


We hoeven je natuurlijk niet te zeggen hoe belangrijk lezen en (samen) voorlezen zijn. We doen het toch even, want in verhalen worden heel veel nieuwe woorden gebruikt. Woordenschat verbeteren doe je zeker ook door te lezen en voor te lezen.

Veel met elkaar praten.


Misschien logisch, maar we geven elkaar pratend de meeste woorden over. Door gesprekken te voeren met je kind en daarbij moeilijke woorden niet mijdt, timmer je aan de vocabulaire van je kind(eren). Probeer woorden die moeilijk zijn in het gesprek uit te leggen en een kind legt zelf heel snel verbanden.

Conclusie


De betekenis van nieuwe woorden kun je al op jonge leeftijd aanleren. Door het te doen voorkom je op school veel problemen.

Oefenen voor begrijpend lezen

Het vak begrijpend lezen is erg belangrijk op de basisschool en wordt door veel kinderen moeilijk gevonden. Niet gek dus dat veel ouders begrijpend lezen oefenen met hun kind om ervoor te zorgen dat het kind goed mee kan komen en achterstanden worden voorkomen. Het vak begrijpend lezen is van groot belang, omdat ook veel andere vakken stoelen op de vaardigheden van begrijpend lezen. In dit artikel vertellen we je wat begrijpend lezen precies is en hoe je begrijpend lezen kunt oefenen met je kind. Op die manier hopen we je handvatten te geven om het begrijpend lezen van je kind op niveau te brengen.

Begrijpend lezen


Begrijpend lezen volgt direct op het technisch lezen. Anders gezegd is het technisch lezen een belangrijke voorwaarde om aan begrijpend lezen te beginnen. In groep 3 wordt begrijpend lezen vaak nog gekoppeld aan begrijpend luisteren, omdat kinderen nog niet in staat zijn zelf lappen tekst te lezen. Ze worden voorgelezen. Vanaf groep 4 wordt begrijpend lezen als vak getoetst op de Cito-toets begrijpend lezen en tellen de scores mee bij de advisering. Begrijpend lezen als vak gaat puur over begrijpen wat er in een tekst staat, wat ook wel tekstbegrip wordt genoemd. Daarbinnen worden een aantal vaardigheden gezien die kinderen moeten beheersen. In het volgende stukje bespreken we de belangrijkste vaardigheden.

Vaardigheden bij begrijpend lezen


Bij begrijpend lezen gaat het om het begrijpen wat er in een tekst staat. Uiteraard begint dat met de inhoud van de tekst, dus antwoord kunnen geven op tekstgerichte vragen. Maar het gaat steeds verder dan enkel vragen beantwoorden. De kinderen moeten op een gegeven moment ook de doelen van de auteur achterhalen en aangeven wat voor soort tekst het is. In de tekst kunnen meningen en feiten staan, welke de leerlingen onderscheiden moeten en ook moeten ze argumenten vinden en onderbouwen. Tekstueel wordt er gevraagd naar verwijswoorden en signaalwoorden, maar wordt ook kritisch naar een tekst gekeken. Zo moeten kinderen verbeterpunten aan kunnen dragen, onderdelen zelf kunnen herschrijven en - ook heel belangrijk - zelf een samenvatting kunnen maken.



Begrijpend lezen oefenen


Het vak begrijpend lezen is veel belangrijker dan veel ouders beseffen. Vaak komen problemen met begrijpend lezen pas later aan bod. Kinderen lopen dan vast op bepaalde items, maar het is echt lastig om precies te achterhalen waar dat in zit. Beter is het om achterstanden te voorkomen en tijdig te beginnen met begrijpend lezen oefenen. Hoe kun je nu het beste oefenen voor begrijpend lezen? Daar zijn verschillende vormen voor. Zo zijn er goede oefenboeken, voor zowel groep 3, groep 4, groep 5, groep 6, groep 7 als groep 8 om de belangrijkste vaardigheden thuis nog eens te oefenen. De betreffende oefenboeken sluiten prima aan bij de lesstof van school. Wie dat liever niet doet kan natuurlijk ook een kind meer laten lezen, want dat is ook een goede manier om begrijpend lezen te oefenen.

Over begrijpend lezen oefenen


Begrijpend lezen is een van de belangrijkste vakken die op de basisschool gegeven wordt en waar veel ouders en kinderen tegenaan lopen. De Cito-toets begrijpend lezen toets twee keer per leerjaar de vaardigheden van kinderen op het gebied van tekstbegrip. De onderdelen bij begrijpend lezen zijn zeer breed. Van vragen over de tekst tot het maken van samenvattingen. Van het benoemen van meningen en feiten tot het benoemen van signaalwoorden en verwijswoorden. Alles komt aan bod tijdens de lessen begrijpend lezen. Ouders die willen oefenen met hun kind schaffen het beste een degelijk oefenboek aan, waarmee ze de lesstof van school nog eens behandelen. De ouder die dat liever niet doet kan er ook op aansturen dat een kind meer teksten gaat lezen, want begrijpend lezen verbeteren is vooral een kwestie van het veel doen.

Frustreert begrijpend lezen? 8 tips om het te verbeteren

Begrijpend lezen, ook wel tekstbegrip, is een onderdeel op de lagere school dat voor veel kinderen toch erg lastig blijkt te zijn.  Als opvoeder wil je natuurlijk graag voorkomen dat je kind een akelige achterstand in het leren oploopt en niet goed mee kan komen. Maar wat kan een ouder doen om de vaardigheid van het begrijpend lezen van je dochter of zoon te verbeteren en versterken? In dit artikel bespreken we uitgebreid 8 tips die kunnen bijdragen om vaardigheden en strategieën rondom tekstbegrip te verbeteren. Zodoende hopen we jou als ouder te helpen. Hopelijk lukt het je nu het beste uit de groei en ontwikkeling van je kind te halen. 

1 Het doel van de tekst achterhalen


Bekijk en bestudeer samen een tekstje, bijvoorbeeld een krantenartikel of een tijdschrift, een fragment uit een boek of een instructietekst. Ga samen zitten en laat je kind de tekst eerst doornemen. Bekijk samen de beschrijvingen in de tekst. Vraag vervolgens wat je zoon of dochter denkt dat het onderwerp is en wat het doel van de tekst kan zijn. Het bepalen van een doel helpt zicht te krijgen op de inhoud van het fragment.

2 De tekst bespreken


Begrijpend kunnen lezen is echt niet alleen een geval van technisch lezen, maar juist van het gesprek erover. Behandel altijd de tekst samen. Controleer het volgende: komt de verwachting van je kind uit en strookt het doel van de tekst met wat je kind ervan had verwacht? Blijf erover praten!

3 Vul gaten in kennis op


De thema’s en onderwerpen in teksten zijn vaak zeer wisselend. Je kunt dan niet aannemen dat je kind alle kennis paraat heeft. Maar het missen van die kennis is wel lastig als je kind vragen over een tekst moet beantwoorden. Vul om die reden altijd missende kennis aan of laat je kind eerst het een en ander bestuderen. Studerend en begrijpend lezen is immers een doel, de teksten die je gebruikt slechts een middel.

4 Woordenschat


Als je dan toch bezig bent, koppel studerend lezen gelijk aan het aanleren van nieuwe woorden en vooral de manieren om die betekenissen uit een tekst te halen. Immers kent een tekst altijd wel nieuwe woorden voor leerlingen. En het zou toch zonde zijn om daar zomaar aan voorbij te gaan.



5 Laten lezen, doet lezen


Het mag duidelijk zijn: kinderen iets veel laten doen zorgt ervoor dat ze er vaardiger in worden. En dat is niet anders bij begrijpend lezen! Kortom: laat je zoon of dochter dus zoveel mogelijk doen. Geef zelf altijd het goede voorbeeld! 

6 Breed aanbod


Wat maakt lezen plezierig? Dat zit hem helemaal in het thema of onderwerp van de tekst die gelezen gaat worden. Vindt jouw kind sport of kunst heel erg plezierig? Zorg er dan voor dat er over deze onderwerpen teksten zijn en werk dat verder uit. Je zal merken dat een kind dat lol heeft in de onderwerpen van de teksten die hij of zij lezen moet, sneller verder zal lezen.

7 Tekstsoorten


Er zijn diverse teksten en het is erg belangrijk je zoon of dochter daarmee in aanraking te laten komen, want een recept of handleiding is heel iets anders dan een opiniestuk. En proza of gedichten kun je niet een op een vergelijken met een informatief of wetenschappelijk artikel. Varieer dus waar het maar kan in de teksten die je je kind laat lezen.

8 Oefenen met oefenboeken


Er zijn gelukkig ook kant-en-klare oefenboeken op de markt voor begrijpend lezen. Ideaal geschikt voor ouders en verzorgers die moeite hebben om hun kind de juiste teksten voor te schotelen. Een goed oefenboek past goed bij de stof die op school wordt aangeboden.

Beter in woordenschat

In de basisschool gaat meer aandacht uit naar een grotere woordenschat. Woordenschat draait puur om de betekenis van nieuwe woorden en kind...